旻 给孩子零花钱的执行规则里，最重要的一条是绝对不能把零花钱跟做家务、写作业挂钩。有些家长喜欢用洗碗两块、扫地三块的方式给孩子钱，这个出发点可以理解，但家务本来就是家庭成员该做的事，不应该变成一种交易。心理学里有个说法叫「过度合理化效应」，一件孩子本来愿意做的事，一旦加上奖励，动力就从“我想做”变成了“有钱才做”。把零花钱和家务分开，就是为了让零花钱回归它本身的属性，避免孩子做任何事都只看重利益。
在具体的金额和发放形式上，我每个月会给老大20块零花钱，并且全部都给纸币，让她能真的摸到钱。现在的孩子对钱没概念，觉得买东西刷手机就行了，老二才3岁就说手机里有钱，觉得手机一扫就能买东西，钱是用不完的。给纸币能让孩子对钱有更具体的感知，知道钱是实实在在的物品。买什么、什么时候花，全部由她自己决定，我不会干涉。这种规则下，孩子不仅对钱有了感知，还学会了比较和等待，比如看中一个贵玩具，网上搜一下便宜很多，她自己会说那就等两天从网上买。
零花钱给完之后的下一步规则是管理。目前老大的钱全放在存钱罐里，花多少剩多少她自己也没数。未来我打算慢慢把这件事做得更成体系一些，等她再大一点，参考编辑部伙伴的做法，让老大把自己的钱分成3个账户。三个账户分开，她就知道每一笔钱都有自己的角色，有些是现在花的，有些是以后花的，有些是为更重要的目标服务的。通过这种分账户的管理规则，孩子能清楚地知道钱的去向，而不是花到哪去自己两天就忘了。
记账也是零花钱管理规则中不可或缺的一环。我自己平时有记账的习惯，会有意识让她看到。我打算等她上了二年级之后，教她记账，把自己花了多少钱、花在哪、还剩多少简单记下来，让她对自己的钱有数。这个习惯养成了，长大后花钱会有所节制。现在的消费规则是会花钱比会省钱重要，省钱是克制欲望，会花钱是学会选择。我们家每周去一趟超市，出门前我会跟孩子说今天的预算是多少，买的东西不能超过这个数，老大慢慢就有了取舍的意识。
让孩子理解钱可以生钱，也是零花钱使用规则的高级阶段。前段时间我问老大，要不要把一部分钱拿出来买基金，她不知道基金是啥，但听说钱会变多，立马就同意了。我打算把她的一部分钱放进指数基金里，定期带她看看数字的变化。等她再大一点，再跟她解释基金到底是什么，为什么会有涨有跌、风险是怎么回事。我还计划带她去银行开一个属于她自己的账户，让她看看同一笔钱，放在不同的地方，利息也是不一样的。这些规则的建立，能让孩子明白钱不仅是用来花的，还可以用来投资生钱。
我同意接受
